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2025年4月30日，课程中心党支部积极发挥党建引领作用，以"红色引领课程路 党建品牌共读行"为主题，与育英中学联合开展“悦读”活动。此次活动通过共读、共学、共研等方式，创新党建品牌形式，将阅读的“理论之书”和推进的“实践之书”深度融合，促进了中心全体与育英中学干部教师之间的问题共研与思想共振。

课程中心党支部读书活动自2008年创建以来，已经形成了鲜明的党建品牌，实现了“三个一百”：读百本好书、办百次专题、撰百万笔记，这不仅仅是数量的累积，更体现了品牌质量的不断提升、形式的不断创新和特色的持续彰显。此次活动采取共读形式，既有对《中国教育改革开放40年（课程与教学卷）》一书的系统导读，又有对育英中学课程建设鲜活经验的详实阐释，是一次理论学习与实践转化的深度对话。课程中心杨帆老师以领读人角色，系统讲述了课程与教学改革发展的历史背景、目标体系、课程体系、教学体系、评价体系的变革与发展、经验与问题、成果与影响；育英中学何巍副校长介绍了学校的愿景、使命、价值观，并深入介绍了学校的大国外交课程群，充分展现了如何将党的教育政策转化为特色育人实践，通过“红色”课程培养新时代中国外交后备人才的积极探索。

在共思、共研和共同分享阶段，全体人员进一步聚焦学校课程教学改革中普遍存在又迫切需要解决的现实问题，以小组合作方式完成头脑风暴、观点输出、思维导图呈现等多项任务，各组对如何理解并做好课程体系的连贯性与衔接性、大面积因材施教与学校课程发展的有效路径与策略、数智化时代背景下课堂教学变革的机遇与挑战、如何通过新教材的二次开发实现学科核心素养的落地等问题进行观点阐释和交流分享。

课程中心党支部书记王凯对此次活动进行了说明和总结，他提出，本次活动是对中心支部传统读书品牌的创新尝试，通过扩大阅读范围实现了跨场域，通过跨场域的思想交流能够激发超出个体认知界限的思维火花，实现了从理论书籍和政策文本学习向育人实效探索的创造性转化。在教育改革普遍步入深综改背景下，诸多实践探索已经进入无既定范式参考的新阶段，迫切需要以系统化的方法论为支撑，通过对四十年教改历程的文本解构与实践经验的提炼，深刻理解并掌握教育改革的发展脉络和规律，构建具有学理深度的认知框架，使中心的每一位教师都能成为政策向实践转化的推动者和指导者。

文/图提供：郭玉婷