院党委书记董竹娟、院长冯洪荣和副院长杨德军在跨学科展示活动现场听取工作汇报

参加展示的教师们向院领导介绍各区学生学习成果

院领导莅临教师基本功展示活动现场

院领导、教委领导与承办单位的同志合影

6月21日-22日，北京市中小学“教师基本功”开展第三阶段微课教学展示，高中物理14个学科在东城区、西城区和朝阳区的9所学校举行。同时，小初高各学段跨学科主题学习，经过了近两个月的实施后，来自全市各区的教师协作小组在北京市第十二中学举行说课展示和海报交流。院党委书记董竹娟、院长冯洪荣、副院长杨德军、北京市教委基教一处处长周凯莅临指导，并与参加展示的教师代表就行了亲切交流。

为提升校内育人质量，深化有组织的课程教学改革， 引领教师专业成长，北京市教委、北京教科院联合启动了2024-2025 年度北京市中小学教师基本功培训与展示活动。各区通过培训和展示推荐1473位教师、57个跨学科小组参加市级展示。初中、小学、高中和跨学科先后在四月、五月和六月完成市级展示。截止发稿时间，培训和展示工作进入评审复核和数据分析阶段。

展示阶段评审组以教师基本功“六功”为参考依据，结合参展教师听课记录单等申报材料（40%权重）和随机抽题备课现场微课展示表现（60%权重）对参加市级展示的教师进行综合评定。延续“展训结合、关注过程、突出培训”的思路，重心下移聚焦解决教学实际问题，将教师基本功培训与展示活动与实际工作有机整合，减轻教师负担，提升实效。 

 总体上，活动体现出以下特点：一是，明确基本功框架基本内涵，让老师们清晰把握新时代教师基本能力的核心要素，包括政治意识、国家战略、教育家精神等；二是，充分体现教师实际教学情境，包括本学科、跨学科听课记录，现场实境微课教学展示，密切贴近教师教学需求；三是，尽可能减轻教师负担，包括AI使用，减少展示环节备课磨课周期等，考察教师实际教学能力；四是，强调过程，重在培训，鼓励资源共建共享，使参与教师普遍受益。各区完成初期培训和展示推荐，教师参与程度较高，反响良好。

（基教研中心供稿）